Grade 2.2 : Les préfixes

De Elkodico.

La treizième leçon de cette méthode d'apprentissage s'intéresse aux préfixes de l'elko. Le grade correspondant à la maîtrise de cette leçon est le grade 2.2. À l'issue de cette leçon vous devriez pouvoir repérer les six préfixes de l'elko et pouvoir utiliser le genre et le nombre à bon escient.


La grammaire méthodique
Niveau 1 : les basesNiveau 2 : l'essentielNiveau 3 : les nuancesNiveau 4 : la maîtrise
 
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Sommaire

Leçon

L'elko utilise 6 préfixes, tous des voyelles, ils se répartissent en deux familles : Les préfixes génériques et les préfixes numériques :

Les préfixes génériques

On appelle préfixes génériques les trois préfixes, tous composés de voyelles uniques, utilisés pour marquer le genre. En elko, les mots sont tous neutres par défaut et l'ajout d'un préfixe est facultatif lorsque le contexte ne l'exige pas :


Remarque : Ces préfixes sont souvent utilisés avec les pronoms pour préciser le sexe de la personne. Dès lors, ils sont toujours utilisés en majuscules : Odogo "il".

Les préfixes numériques

On appelle préfixes numériques les trois préfixes, tous composés de voyelles uniques, utilisés pour marquer le nombre. En elko, les mots sont tous neutres par défaut et l'ajout d'un préfixe est facultatif lorsque le contexte ne l'exige pas :


Remarque : En elko ancien et dans les premières leçons de cette méthode, le pluriel se fait par la répétition des mots. A présent vous pouvez utiliser le préfixe i- pour éviter cette répétition : mano mano = imano. En prenant soin de mettre une majuscule pour les pronoms : 'dogo' "il" → 'Idogo' "ils". Concernant le singulier, il n'est pas aussi systématique qu'en français mais marque une insistance et se traduit par "un seul". Le duel, quant à lui, sert pour ce qui va par deux, par paire ou par couple : mains, pieds, oreilles, chaussures, couple, ...

Retenez que les préfixes ne s'utilisent pas lorsque le contexte sous-entend déjà un pluriel. Le pluriel et le singulier ne s'utilisent qu'avec les noms communs, avec les autres mots ils traduisent les adverbes "beaucoup"(préfixe "i-") et "peu" (préfixe "u-"). Quant au préfixe "ė-" devant un adjectif signifie "il n'y a pas plus" : kala "beau", ėkala "il n'y a ps plus beau".


  • toro toroitoro "forces"
  • tora toraitora "très fort(e)"

Texte

Ėnaro
. Adogo , dogo[1] buda nutu tena amano . Enaro , naro[2] emano upada .
. Ėnaro wedu lari Ėnaro wede ėwero .
. Ėnara larkewo utaga nutu mimgėka[3] .
. Ėnaro wedu lari Ėnaro wete bazwoto u romwako .
. Ėnara inasa nutu wudu imewa[4] .


Traducteur : Ziecken

Nous deux
Elle, c'est une femme sage et intelligente. Moi, je suis un homme un peu désordonné.
Nous nous sommes rencontrés il y a deux ans.
Notre lieu de rencontre est un peu particulier mais mémorable.
Nous nous sommes rencontrés dans les toilettes d'un train.
Notre histoire à tous les deux est très intéressante et durera très longtemps.


Auteur : Ziecken

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Exercices

Thème

Simplification

Utilisez les préfixes adaptés pour simplifier le texte ci-dessous. Il s'agit du texte de Fafner : "Hymne aux Muses" étudié à la leçon 11 :

Gėlo Wese Musdar (=Les Muses)
. Musdar , buda Nimozini wido[5]
, kori nutu mėki moka dankiwo dankiwo musreka .
. kaskiwo kaskiwo wildewe wedu geni tėla wela gėko gėko , keso keso nutu mabo mabo diwi gewe tėlo tėlo .
. tade mėki mano mano wete tėla tėla lono lono .

Clés

BAW (corps)BUN (présence)GAL (son)KĖL (monstre)KER (chien)MAB (conte)MEW (saison, durée)NAB (crayon)NAS (intérêt)NAT (femme)TAB (livre)WIL (abondance)WIN (nain)

Solution des exercices

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La méthode d'apprentissage







Voir aussi : Le kit d'elko

 

Notes

  1. Il n'est pas ici nécessaire de répéter le préfixe a- car dans le contexte on se doute qu'il s'agi de la même personne.
  2. Il n'est pas ici nécessaire de répéter le préfixe a- car dans le contexte on se doute qu'il s'agi de la même personne.
  3. Le suffixe -able / -ible est souvent traduit au moyen de la clé GĖK (aptitude) en elko.
  4. mewa correspond à un verbe d'état : "durer", le verbe actif équivalent serait : mewi "faire durer"
  5. La relation se marque en mettant le nom propre avant le nom commun.
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